En la clase de EDUC697A (Sistema de Información en la Gerencia Educativa) se discutió sobre la definición de tecnología Educativa, la cual es la combinación de procesos y herramientas que ayudan a mejorar el ambiente y el proceso educativo. Se discutió que el uso apropiado de la tecnología ayuda a aumentar el aprovechamiento académico. Según discutido en clase ayuda a los estudiantes en visualizar los conceptos, tener control en lo que estudia y aumenta su fruto. Se hablo sobre el origen de la misma. Se menciono las desventajas sobre la tecnología, por ejemplo no resuelve todos los problemas educativos y debido a que todo cambia tan repentino ahí que estar en un aprendizaje continúo.
La Tecnología Educativa nos permite flexibilidad para a prender nuevas habilidades. Es practicada en las escuelas por docentes y estudiantes, lo cual los docentes comparten conocimientos y estos fortalecen sus conocimientos.
Lo que requiere la tecnología son herramientas tales como computadora, lo cual ayuda a informarnos e investigar. Otra herramienta es proyectos multimedia y otros.
jueves, 10 de diciembre de 2009
jueves, 3 de diciembre de 2009
Parte de la Reflexion del 26 de noviembre 2009
La Tecnología impregna todo recoveco de la sociedad y como se dice por ahi o en los más altos niveles de educacion, el conocimiento conlleva responsabilidades.No es de estrañar la explosión de la refineria en Cataño P,R o menos la llamada telefónica a la luna o un titulo bachillerato en solo diez meses por el internet o peor aun ver como los estudiantes regresan a lo "viejo" cuando se le rompe la computadora o al lápiz y el papel o la maquinilla, por que el procesador no funciona.
En otras palabras la Tecnología el intelecto pero también lo atrasa.Con la tecnología no se necesita salones ni universidades. El porque, por que las clases se pueden adquirir por el internet.
En otras palabras la Tecnología el intelecto pero también lo atrasa.Con la tecnología no se necesita salones ni universidades. El porque, por que las clases se pueden adquirir por el internet.
miércoles, 2 de diciembre de 2009
Refexion Diaria: Learning and Teaching
Tarea del 26 de noviembre del 2009 del Cap. 2 Seccione A,B y C
Del libro de texto( Making Technology Standards Work for You)
Learning and Teaching
Líderes educacionales aseguran que diseño curricular, esrategias instruccionales y ambiente de estudios integran tecnologías apropiadas para maximizar estudio y enseñanza, identificando, usando y evaluando y promoviendo la misma para mejorar y apoyar instruccion y curriculo basado en ella para llegar a altos niveles de logro estudiantil. No todo el mundo se aplicará a estas normas de enseñanzas por el ajuste que hay que hacer para integrarse. Al desarrollar una tecnología como herramienta hay que reconocer los errores y aprender a hacer cosas de una maneradiferente. Hay que pasar por una serie de cambios para saber cual es el proceder que mejor se aplica a la situacion existente para poder implementarla adecuadamente/significativamente. Hay que conectar el interés y el comportamioento asociado con diferentes niveles de uso. Mucha tecnología afecta el estudiantado y precisa saber la idoneidad de las diferentes tecnologías para poder enseñarla en el salón de clase. Debido a cambios abruptos en la tecnología es dificil la integración de la misma. La gente se hace vaga tocante a los cambios. por eso lo directores escolares hacen notas de estas ideas e interés escolar. Es bueno que los directores escolares investiguen la tecnología quer mejor cuadra con lasd necesidades de estudiantado. Hay que hacer notar la tecnología instruccional en uso, implantada en el presente, para poder hacer los cambios innovadores he implementar la nueva tecnología, que prácticas demuestran exitosa implementación y que ideas llevan al éxito de la misma. También hay que envolver otros grupos, recursos que colaboren para el bienestar estudiantil,usar su tecnología para su implementación permanente, como cuando un maestro elabora aprendizaje individualizado por medio del internet para cumplir con diversas necesidades del estudiante con la confianza y proficiencia del maestro en el uso de la tecnología.
Sacado del libro de texto de Susan Brooks-Young(2002-2009)- (Making Technology Standards Work for You)
Del libro de texto( Making Technology Standards Work for You)
Learning and Teaching
Líderes educacionales aseguran que diseño curricular, esrategias instruccionales y ambiente de estudios integran tecnologías apropiadas para maximizar estudio y enseñanza, identificando, usando y evaluando y promoviendo la misma para mejorar y apoyar instruccion y curriculo basado en ella para llegar a altos niveles de logro estudiantil. No todo el mundo se aplicará a estas normas de enseñanzas por el ajuste que hay que hacer para integrarse. Al desarrollar una tecnología como herramienta hay que reconocer los errores y aprender a hacer cosas de una maneradiferente. Hay que pasar por una serie de cambios para saber cual es el proceder que mejor se aplica a la situacion existente para poder implementarla adecuadamente/significativamente. Hay que conectar el interés y el comportamioento asociado con diferentes niveles de uso. Mucha tecnología afecta el estudiantado y precisa saber la idoneidad de las diferentes tecnologías para poder enseñarla en el salón de clase. Debido a cambios abruptos en la tecnología es dificil la integración de la misma. La gente se hace vaga tocante a los cambios. por eso lo directores escolares hacen notas de estas ideas e interés escolar. Es bueno que los directores escolares investiguen la tecnología quer mejor cuadra con lasd necesidades de estudiantado. Hay que hacer notar la tecnología instruccional en uso, implantada en el presente, para poder hacer los cambios innovadores he implementar la nueva tecnología, que prácticas demuestran exitosa implementación y que ideas llevan al éxito de la misma. También hay que envolver otros grupos, recursos que colaboren para el bienestar estudiantil,usar su tecnología para su implementación permanente, como cuando un maestro elabora aprendizaje individualizado por medio del internet para cumplir con diversas necesidades del estudiante con la confianza y proficiencia del maestro en el uso de la tecnología.
Sacado del libro de texto de Susan Brooks-Young(2002-2009)- (Making Technology Standards Work for You)
martes, 24 de noviembre de 2009
Refexion: La toma de decisiones basada en Data
El jueves 19 de noviembre del 2009 se asignó la lectura sobre el libro de texto (Making Technology Standards Work for You) de la clase EDUC 6004, las paginas 44-65.En estas páginas se habla sobre La toma de decisiones basadas en Data.
La toma de decisiones basada en Data:
La idea es buscar maneras nuevas de hacer las cosas con resultados diferentes (según las demandas de la nueva era), en general la administración de escuelas por su existente estructura no se ha mantenido al paso con los cambios en los rolles educativos. Cada distrito escolar tiene su propio responsabilidad de dirigirse a este problema, porque no puede seguir con las cosas viejas (lo viejo produce lo viejo y nuevo produce lo nuevo).Se empieza recogiendo información que promueva una organización que provea una vista (visión)amplia de la estructura educacional y su organización. Esto se logra mediante información ya obtenida mediantes el logro obtenido del estudiantado, test regulares del estudiantado, su promedio estudiantil y otras medidas múltiples de información y especialmente esas medidas que son indicadoras que muestran lo que se está haciendo y cuán bien están los estudiantes ejecutándolas. Utiliza esta información para tomar desiciones de la dirección en cuanto a programas instruccionales en tecnología u otras herramientas. Ahí que seleccional información a recoger para entender la presente situación.Esta información debiera reflejar el programa instrucional y apoyo de los diferentes sistemas en sus variadas formas y esto se logra mediante preguntas que tiene que ver con documentos escritos que tiene que ver con todo lo que tiene que ver con los materiales instrucionaeles con fines tecnológicos y logros estudiantiles. Mucha de la información del estudiante se consigue mediante el SIS (Sistema de Información del Estudiante) del distrito escolar; otra información general sobre fondos comunicación sobre cómo se ha logrado la situación presente si a financiado o no, si la tecnología se está usando cuanto a logrado para saber cómo empezar. Qué prácticas han demostrado implementación exitosa con esta herramienta que paso a llevado a ese éxito. La tecnología ha tenido gran éxito y esta se está ampliando hasta llegar a la red (internet) como herramienta útil para el desarrollo de los estudiantes o satisfacer sus demandas en esta era. Este libro provee a los administradores educacionales herramientas y recursos para crear tanto una visión como un proceso para reforma en las escuelas. Esta guía tecnológica permanece como una dirección en definitiva para el líder educacional progresivo en busca de un punto de apoyo en el potencial de tecnología para aumentar el saber estudiantil. Por eso se está buscando un apoyo en el potencial de la tecnología para la mejora del estudiantado.
Del libro de texto( Making Technology Standards Work for You)
La toma de decisiones basada en Data:
La idea es buscar maneras nuevas de hacer las cosas con resultados diferentes (según las demandas de la nueva era), en general la administración de escuelas por su existente estructura no se ha mantenido al paso con los cambios en los rolles educativos. Cada distrito escolar tiene su propio responsabilidad de dirigirse a este problema, porque no puede seguir con las cosas viejas (lo viejo produce lo viejo y nuevo produce lo nuevo).Se empieza recogiendo información que promueva una organización que provea una vista (visión)amplia de la estructura educacional y su organización. Esto se logra mediante información ya obtenida mediantes el logro obtenido del estudiantado, test regulares del estudiantado, su promedio estudiantil y otras medidas múltiples de información y especialmente esas medidas que son indicadoras que muestran lo que se está haciendo y cuán bien están los estudiantes ejecutándolas. Utiliza esta información para tomar desiciones de la dirección en cuanto a programas instruccionales en tecnología u otras herramientas. Ahí que seleccional información a recoger para entender la presente situación.Esta información debiera reflejar el programa instrucional y apoyo de los diferentes sistemas en sus variadas formas y esto se logra mediante preguntas que tiene que ver con documentos escritos que tiene que ver con todo lo que tiene que ver con los materiales instrucionaeles con fines tecnológicos y logros estudiantiles. Mucha de la información del estudiante se consigue mediante el SIS (Sistema de Información del Estudiante) del distrito escolar; otra información general sobre fondos comunicación sobre cómo se ha logrado la situación presente si a financiado o no, si la tecnología se está usando cuanto a logrado para saber cómo empezar. Qué prácticas han demostrado implementación exitosa con esta herramienta que paso a llevado a ese éxito. La tecnología ha tenido gran éxito y esta se está ampliando hasta llegar a la red (internet) como herramienta útil para el desarrollo de los estudiantes o satisfacer sus demandas en esta era. Este libro provee a los administradores educacionales herramientas y recursos para crear tanto una visión como un proceso para reforma en las escuelas. Esta guía tecnológica permanece como una dirección en definitiva para el líder educacional progresivo en busca de un punto de apoyo en el potencial de tecnología para aumentar el saber estudiantil. Por eso se está buscando un apoyo en el potencial de la tecnología para la mejora del estudiantado.
Del libro de texto( Making Technology Standards Work for You)
lunes, 16 de noviembre de 2009
Refexion diaria
12 de noviembre del 2009
En el curso EDUC6004, el día jueves 12 de noviembre del 2009, se discutió en clase el Power Point sobre la diferencia entre los nativos digitales y los imigrantes digitales, lo cual Mark Prensky los diferencia de la siguiente manera: los Nativos Digitales son todos aquellos que nacieron desde madiados de los 90,por ende los Imigrantes Digitales son los que nacieron ante que los nativos Digitales. Se discutio el uso de la tecnología y la importancia de aprender a utilizarla. También se discutió como impacta o cómo influye la tecnologfía al maestro y al estudiante. La tecnología facilita al maestro en su enseñanza asía sus estudiantes al igual mientras el maestro ase sus investigaciones sus conocimientos se desarrollan más. La Tecnología es un medio por el cual el maestro se trasmite o se comunica con los estudiante. En esa comunicación se manejan diferentes destrezas para con los estudiantes lo cual ellos con estas destrezas aprenden a hacer organizados.
José Juaquin Brunner nos dice sobre tecnología: La tecnología digital será una parte fundamental del futuro y que su dominio será de a quien más una condición esencial para el desempeño de casi cualquier empleo y para el aprendizaje a lo largo de la vida. José Cbrera nos menciona que es increíble que nuestros hijos tan pequeños manejen mejor que nosotros las computadoras. Nos mensiona que han surgido grandes redes sociales y poderosas herramientas de comunicación. Nos menciona que esta Generación (net), son jóvenes de entre 16-29 años de edad lo cual están irrumpiendo con fuerza en el mercado,universidad y en cada rincón de la sociedad, es una nueva cultura la que se mueve por medio digital.
Del libro de texto( Making Technology Standards Work for You)
manuelgros.bligoo.com/.../Las-caracteristicas-de-la-Generacion-de-Nativos-digitales-que-esta-cambiendo-al-mundo.html-
En el curso EDUC6004, el día jueves 12 de noviembre del 2009, se discutió en clase el Power Point sobre la diferencia entre los nativos digitales y los imigrantes digitales, lo cual Mark Prensky los diferencia de la siguiente manera: los Nativos Digitales son todos aquellos que nacieron desde madiados de los 90,por ende los Imigrantes Digitales son los que nacieron ante que los nativos Digitales. Se discutio el uso de la tecnología y la importancia de aprender a utilizarla. También se discutió como impacta o cómo influye la tecnologfía al maestro y al estudiante. La tecnología facilita al maestro en su enseñanza asía sus estudiantes al igual mientras el maestro ase sus investigaciones sus conocimientos se desarrollan más. La Tecnología es un medio por el cual el maestro se trasmite o se comunica con los estudiante. En esa comunicación se manejan diferentes destrezas para con los estudiantes lo cual ellos con estas destrezas aprenden a hacer organizados.
José Juaquin Brunner nos dice sobre tecnología: La tecnología digital será una parte fundamental del futuro y que su dominio será de a quien más una condición esencial para el desempeño de casi cualquier empleo y para el aprendizaje a lo largo de la vida. José Cbrera nos menciona que es increíble que nuestros hijos tan pequeños manejen mejor que nosotros las computadoras. Nos mensiona que han surgido grandes redes sociales y poderosas herramientas de comunicación. Nos menciona que esta Generación (net), son jóvenes de entre 16-29 años de edad lo cual están irrumpiendo con fuerza en el mercado,universidad y en cada rincón de la sociedad, es una nueva cultura la que se mueve por medio digital.
Del libro de texto( Making Technology Standards Work for You)
manuelgros.bligoo.com/.../Las-caracteristicas-de-la-Generacion-de-Nativos-digitales-que-esta-cambiendo-al-mundo.html-
sábado, 7 de noviembre de 2009
La tecnología educativa en el proceso del aprendizaje
Este es mi ultimo trimestre asistiendo a clases, el proximo es mi practica en una escuela en fajardo. Esto ha sido un logro para mi le doy las gracias a mis hijos por haberme apoyado.